Когда мне было двенадцать лет, я даже не думала, что когда-то истории, происходившее со мной и моими одноклассниками, послужат мотивом для написания книги.

Я была прилежной ученицей, хорошисткой – так звали тех, кто учился на четвёрки и пятёрки по пятибалльной системе, – весёлой и общительной. А ещё в багаже я носила кучу комплексов.

В школе у меня было мало друзей – тех, настоящих, которые за тобой и в огонь, и в воду. Но ведь в детстве об этом и не думаешь. И чтобы не чувствовать себя одинокой, я завела друга по имени Дневник. В толстую тетрадку ложились разные истории – о солнечном деньке, который обещал быть радостным; о моём любимом коте Сёмке, который ушёл в лютую метель и не вернулся; о том, как меня ругала мама за недосмотр за курами, – ведь они так и норовили сбежать из загона; об уроках и одноклассниках… В общем, историй было полно.

Однажды в классе нам дали свободный урок – разрешили заниматься своими делами. Кто-то решал домашние задания, кто-то обсуждал планы на каникулы, а я сидела и писала историю. Мне просто так хотелось.

Под конец урока девочки с соседней парты попросили почитать. И им понравилось! В тот миг я почувствовала себя значимой персоной.

Прошло много лет с того дня. Но этот листочек с рассказом до сих пор у меня хранится. Наверное, для того, чтобы рассказать юным читателям о том, как проходили наши уроки. И совсем не скучно, как многие думают!

А ещё я до сих пор помню слова моего одноклассника:

– Ты такая правильная, всегда всё решаешь и зубришь… Ну получишь аттестат с отличием, а что потом? Вот пройдут годы, твои дети или внуки подойдут спросить, как ты училась, и тебе нечего будет им рассказать. Вот что ты вспомнишь?

Свой ответ помню, словно вчера это было:

– Буду вспоминать тебя!

Ах да, не считайте, что всё написанное было в точности на самом деле. Все события и персонажи носят собирательный образ!

Пролог

В каждой шутке есть доля правды, в каждой правде есть капля лжи…

Аромат цветов от васильков до орхидей наполнял весь город. На фоне разноцветья астр, пионов, роз и гербер выделялись ландыши и нарциссы.

Первое сентября – волнительный день для учителей, учеников и их родителей.

На праздничной линейке выстроились ребята из разных классов. Первый ряд – самые нарядные и самые успешные ученики. Равнение на середину – выступает директор с приветственным словом.

Первый звонок – начало учебного года.

Спустя мгновение классные руководители собирают своих учеников, выстраивают в пары и приглашают на первый урок.

Самым незабываемым этот день оказывается для ребят, которые только начинают свой путь по школьным коридорам. Первое знакомство с одноклассниками, расписанием уроков и правилами учреждения. Потом уже становится не всё так интересно и увлекательно…

Нет, это не так! Самое интересное впереди! Годы учебы – то, что запоминается навсегда и вспоминается с тёплой улыбкой в глазах.

Ромашка

Перемена между вторым и третьим уроками. Около кабинета собрались ученики в ожидании учителя по географии Яны Яковлевны.

Славка Туранов и Андрей Новиков снова придумывали план «Как насолить учителю и сорвать контрольную работу».

– А если… – не мог остаться в стороне и Илья Арбузов.

– Да не! – запротестовал Славка. – Во, слушай, ща ты, Арбуз, – Туранов указал на Илью, – берёшь эту дохлятину…

– Фу, не, я не возьму! – перебил Арбузов.

– Да ты слушай, чё я говорю! – не унимался Слава Туранов. – Берёшь вот эту дохлятину и, как только географичка откроет дверь, кидаешь прямо в неё. Понял?

– Почему я? – не унимался Илья.

– А кто ещё? Я? – рыкнул Новиков.

Против Андрея Новикова не всякий решался пойти. Илье пришлось согласиться выполнить поручение Славы.

– Девочки как цветочки, все всегда красивые и нарядные, – гордо сказал Виталик Шишкин.

Стоявшие рядом девчата засмеялись.

– Ты, – Виталя указал на Лену Алексееву, – самая-самая красивая в нашем классе, ты настоящая розочка!

– А я? – лукаво спросила Алька Арефьева.

– И ты тоже розочка, – ответил Виталик и добавил: – Только вторая. А Настька – третья, Танька – четвёртая…

Девочки так радовались, что их сравнили с розами и назвали красивыми, что даже стали аплодировать Шишкину. А Виталик наслаждался своим триумфом. Он так увлёкся переименованием девчонок в розочки с номерами, что не замечал никого и ничего вокруг.

– А я кто? – спросила подошедшая Яна Яковлевна.

– Ой, – Виталий явно не ожидал такого поворота событий. – А Вы… Вы самая главная… ромашка!

– А почему ромашка-то? – засмеялась Яна Яковлевна, открывая кабинет.

Виталик не смог ничего ответить.

А класс уже заливался смехом.

– Атас! – закричал Славка. – Мышь!

И тут Арбузов кинул серую и тощую мышь… Кто закричал, кто завизжал, но все кинулись врассыпную. И только Туранов стоял и хохотал.

Но Яна Яковлевна была не из робкого десятка и ничего не испугалась. Взяла мышку – как оказалось, это была игрушка – и пошла к смеющемуся Славке. Быстрым и ловким движением Яна Яковлевна сунула ему игрушку за шиворот и на ухо шепнула:

– Атас! Мышь!

Туранов начал скакать по всему коридору, пытаясь достать проклятую мышку.

А весь класс, наблюдая за всем этим, откровенно хохотал.

Дискотека

Начало учебного года всегда даётся с трудом, особенно для учащихся. Расслабившиеся за время каникул ребята не хотят учиться, выполнять домашние задания.

Учителя решили приободрить учеников – провести капустник.

Ребята обрадовались и с большой радостью принялись писать сценарий вечера. Должно быть не только весело и задорно, но ещё и по теме!

И вот наступил вечер, ко гда ученики превратились в актёров и юмористов.

Лавина шуток обрушилась со сцены. Зрители не могли остановиться, только и делали, что хохотали.

Подведя итоги и вручив главный приз – большой медовый торт – команде, чьи зарисовки были самыми искромётными, организаторы объявили час дискотеки.

Смолкли последние аплодисменты, в зале зажёгся свет, и девчонки и мальчишки потянулись к выходу, чтобы поскорее попасть на танцплощадку.

И вот зазвучали первые аккорды песни «Крошка моя» в исполнении группы «Руки вверх!», и все тут же хором подхватили слова:

– Крошка моя! Я по тебе скучаю…

Танцевали в основном девчонки, а мальчишки все по стеночке стояли и смотрели. Те, что были постарше, подходили к школьницам и приглашали на медленный танец. А все остальные стояли около колонн и наблюдали за происходящим или убегали с танцплощадки и пытались спрятаться в другом зале.

Люся никогда не считала себя красавицей, но всегда старалась выделиться: то причёску необычную сделает, то кофточку чем-нибудь украсит. Мама пыталась ей угодить, покупая сапожки, заколки, шарфики.

И вот Люся Баркова в обновке танцует в кругу своих подружек. Её останавливает одноклассница Лена Алексеева и говорит:

– Люсьена, ты сегодня классно выглядишь! Но твой Виталька не пошёл на дискотеку. Сидит там, в фойе, со шпаной местной и гогочет на всё здание. Ну как он может тебе нравиться?

– А он мне и не нравится вовсе, – поспешила Люся ответить.

– Так ты ж с ним в один кружок ходишь.

– Ну и что? Если все ученики школы будут ходить в кружок, это значит, что мне все нравятся? Глупость несусветная!

– Что? – возмутилась Лена. – Ты что, дурой меня назвала сейчас? Совсем сбрендила? Как ты посмела меня оскорбить? Ах ты…

Но тут вмешалась в разговор Маринка, лучшая подружка Люси, которая была чуть старше и умнее Барковой. Так считала сама Люся.

– Хватит! Иди куда шла. Тебе Люська мешает, что ль?

– Ой-ой! Защитница припёрлась…

– А ну цыц! Пошла отсюда!

Ленка поначалу ещё хотела что-то сказать, но увидела новый объект для нападок и решила ретироваться. Но Люся почему-то чувствовала, что всё это ещё аукнется ей…

Дискотека продолжалась, музыка зазвучала громче. Девчонки и мальчишки чуть-чуть передохнули и опять отправились на танцплощадку. Включили очередную заводную песенку, и все запрыгали под неё.

– Люсь! – потянула Баркову за руку Марина. – Ромка с тебя глаз не сводит!

– Чего? – из-за оглушительной музыки Люся толком не разобрала, что сказала подруга.

– Ромка Астахов на тебя смотрит во все глаза!

Люська обернулась и увидела мальчишку, в которого были влюблены чуть ли не все девчонки школы.

Ромка был старше на год, да и жил по соседству Люсей. А познакомились они ещё раньше, до школы. Ромка Астахов был идеалом многих девчонок! Светлые пушистые, чуть вьющиеся волосы, серые глаза и длинные ресницы. А его ямочка на щеке, когда Ромка улыбался, вообще сводила с ума.

– Ну и пусть смотрит! – ответила Люся Маринке как можно равнодушнее. А сама радовалась до невозможности!

Проиграли ещё несколько заводных мелодий и объявили медленный танец.

– Люська, держись! – шепнула Барковой на ухо Маринка. – Он идёт сюда.

– Кто? – спросила Люся кивком головы и хотела было обернуться, но Марина сильно сжала кисть руки подруги.

– Не о-бо-ра-чи-вай-ся! – сквозь зубы сказала Маринка.

– Девчонки, привет! – весело крикнул Рома.

– Привет, привет! – расплылась в улыбке Марина.

В этот момент Люся успела уже повернуться лицом к новому собеседнику и молча кивнула в знак приветствия. Перед девчатами стояли Ромка и его двоюродный брат Жека Рогожкин.

– А чего не танцуем? – поинтересовался Жека и тут же протянул раскрытую ладонь. – Можно пригласить?

– Кого? – Люся и Марина одновременно задали один и тот же вопрос и, посмотрев друг на друга, рассмеялись.

Часто девчонкам говорили, что они словно сёстры. Одинаковые вкусы, интересы и даже слова.

– Кого-нибудь… – неясно выразился Жека и добавил: – Любая одна.

Девчонки переглянулись и снова спросили:

– А именно?

В конце концов Рогожкин сделал свой выбор, и он был в пользу Марины. Люся тут же взяла сумочку подруги и повесила её на руку.

– А ты чего не танцуешь? – спросил Рома.

– Не хочу, – тихо ответила Люся.

– Понятно. А чего хочешь?

– Ничего.

– Понятно. Ты классно выглядишь! – отважился Ромка на комплимент.

– Спасибо.

– Слушай, Люська, а у тебя парень есть?

– А тебе зачем? – немного растерялась Баркова.

– Вообще-то вопросом на вопрос не отвечают.

– Ну и ладно.

– Ладно. Мне интересно просто.

Люся вопросительно посмотрела на Рому.

– Ну не хочешь – можешь не отвечать, – не отводя взгляда, миролюбиво сказал Роман.

– Нет.

– Что нет?

– Ну, парня… нету…

– Понятно. Ну, значит, будет! – весело сказал Ромка и направился к выходу.

Проходя усеянный девчонками и мальчишками танцпол, Ромка хлопнул брата по плечу и кивком головы позвал с собой.

Литературный ликбез

Закончились зимние каникулы, и ребята приступили к учёбе с новыми силами.

Встреча с педагогом была настолько тёплой, что каждый хотел рассказать учителю, как, где и с кем провёл время.

– Тамара Николаевна, Тамара Николаевна! – громче всех кричал Слава. – А я, знаете, где был?

– Так, ребята, рассаживайтесь по своим местам, и мы всех сейчас выслушаем.

– Я первый рассказываю! – сказал Туранов и остался около доски.

– Хорошо, – согласилась Тамара Николаевна. – Рассказывай, где ты был, что видел.

– Я был в Пятногорске! – гордо сказал Слава, окинув ребят надменным взором. – Там, где Пушкин жил и умирал. Мы с мамкой туда ездили лечиться, минералку пить.

– Что-что-что? – переспросила учительница.

– Ну чё, Вы не знаете, где это находится?

– Так, Туранов, это за рамки допустимого выходит! – сурово произнесла Тамара Николаевна. – Ты для начала выучи название города, где отдыхал.

А если не получается, то тогда читай с билета.

– А что я такого сказал? – удивился Слава.

– Что за город Пятногорск? – спросила Женя Каротаева. – Ты, наверное, про Пятигорск говоришь.

– Ну а я чё сказал? – возмутился Слава. – Я и сказал – Пятигорск.

– Нет, ты сказал – Пятногорск, – запротестовала Женя. – Я что, глухая?

– Наверное! – не задумываясь, ответил Туранов. – Я рассказываю, а ты нисколько не слушаешь. Я что, сам себе говорю?

– Прекратите балаган! – вмешалась Тамара Николаевна. – Женя права. И вообще, ребята, кто какие ошибки нашёл в рассказе Славы? Давайте ему откроем истину.

– В Пятигорске Лермонтов был, а не Пушкин, – сказала Люся.

– Так я же и сказал: Лермонов! – снова встрял Туранов.

– Да не Лермонов, а Лермонтов! – поправила Женя Каротаева.

– Да это вы меня путаете! – попытался Слава обвинить девчонок.

– Ладно, Слава, – сказала Тамара Николаевна, – иди садись. Нам всем понятно, где ты отдыхал.

Контрольная работа Костяна

Учебный процесс в разгаре. Класс пишет контрольную по математике. Тишина идеальная. Ещё бы, с Верой Николаевной особо не забалуешь!

Стук в дверь.

– Вера Николаевна, извините, можно Вас на минутку? – вежливо поинтересовался ученик из параллельного класса Сашка Шутов.

Вера Николаевна тихо поднялась и, строго обведя по классу глазами круг, степенно направилась к ученику, стоящему за дверью.

Весь класс был безмерно благодарен Шутову. Пока шла «минутка» Веры Николаевны и Сашки, ребята, как безумные, торопились заглянуть в шпаргалки, списать решённые варианты, попросить помощи у друга. А прогульщики лекций метались от парты к парте, за которыми сидели отличники, и пытались скатать хоть что-то.

– Да у меня другой вариант! – возмутилась Катя Орлова и попыталась отогнать от себя назойливого Славика Туранова.

– Решай сам! – строго ответила Люся Баркова на попытки Андрея Новикова отвлечь её. – И вообще, не мешай!

Внезапно скрипнула входная дверь, и Славка вместе с Андреем кинулись по своим местам, чуть не сбив друг друга с ног. Вошла Вера Николаевна и подозрительно посмотрела на наших героев. Но они сделали вид, что ломают голову над решением задачи.

– Ребята, – обратилась к классу Вера Николаевна, – я поднимусь в учительскую, а вы сидите тихо. Услышу шум – всех накажу!

Сказать, что ребята обрадовались такому известию, – ничего не сказать. Это же заветная мечта каждого учащегося! И вот эта мечта сбывается.

Не успела Вера Николаевна уйти, как два весёлых товарища, Слава и Андрей, снова отправились на поиски решённых задач по своим вариантам.

Кто никогда не мог отказать в помощи в списывании, так это Костик Андрейченко. В силу своей скромности и нежелания идти на конфликт с одноклассниками он всегда молча отдавал свою тетрадь с решёнными вариантами или же садился выполнять сначала «заказы» просителей, а потом уже свои.

Вот и сегодня Костя уже всё решил и тихо ждал звонка с урока.

– Костян! – громко крикнул Туранов. – У тебя какой вариант?

– Первый, – тихо ответил Андрейченко.

Славик оживился и подбежал к парте Костика.

– Дай списать!

– Сам решай! – всё так же тихо отвечал Костя.

– Да Костян, ну дай! – не успокаивался Туранов. – Костян, слышь, дай списать!

И кто знает, может быть, Костя и отдал бы ему тетрадь с решённым вариантом, но Андрей Новиков оказался проворным товарищем и ловким движением стащил со стола заветную выполненную контрольную работу.

– Эй, отдай! – опомнился Костя.

– Да ща! – Слава в один миг оказался рядом с Новиковым, и они быстро схватили ручки со стола и начали переписывать себе решения. – Перепишем и отдадим. Тебе чё, жалко?

Прошло несколько минут, все были заняты делом: кто-то решал свои задачи, кто-то перепроверял написанное, кто-то просто сидел и смотрел на часы, а у парты Туранова уже толпа одноклассников собралась. И всем хотелось получить готовый вариант.

Поскольку желающих списать решённый Костиком вариант было слишком много, у Славика тут же родилась идея – продать контрольную с аукциона!

Схватив тетрадь, Туранов кинулся к учительскому столу и быстро начал говорить:

– Внимание, внимание! У нас проводится аукцион. Первый и единственный лот «Контрольная работа Костяна». Стартовая цена – три щелбана!

По классу покатилась лёгкая волна хихиканья.

– А кому щелбаны отвешивать? – громко спросил Илья Арбузов.

– А кто щелбаны будет навешивать? – ещё громче крикнул Мишка Заварин с места.

Среди ребят началось активное обсуждение. И стало так шумно, что Женя Каротаева не выдержала:

– Да тихо вы там, эй!

– Сама тихо сиди, – огрызнулся Илья.

После недолгого совещания Слава Туранов заключил:

– Костяну будем навешивать!

Ну и тут начались торги… кто больше навешает тумаков, тот и получит контрольную. Конечно, сам Костя был не в восторге от затеянного одноклассниками и решил отобрать тетрадь, пока было не поздно.

– Атас, шухер! – крикнул Виталик, который всё это время стоял у дверей и вслушивался в коридорные шорохи.

Но команду не все услышали…

Славик всё так же стоял у стола учителя с тетрадью и с наигранной важностью говорил:

– Сто семь щелбанов! Кто больше? Клёвая тетрадь с контрольной по математике. Пятёрка гарантирована!

Конец ознакомительного фрагмента.

Текст предоставлен ООО «ЛитРес».

Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию на ЛитРес.

Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.

Конец ознакомительного фрагмента

Купить и скачать всю книгу

На страницу:

Перейти

1 из 1

Другие книги автора

Писатели Москвы и Московской области